《數研教育》的課程根據香港教育局所頒布的2000年數學科課程編排，不管孩子就讀學校的進度是快是慢，《數研數學》都能在算術、代數、測量、圖形、空間、統計、概率等範疇全面對應。
課程編排
緊貼學校課程
鋪排循序漸進
《數研數學》重視溫故知新的重要性，在介紹新的知識點之前，都會首先溫習固有知識，導師可以確保學生的能力足以吸收更多之餘，學生亦可領會新知識與固有所學的相互關係，讓學習更加輕鬆、更有效率。
因材施教
數研教育瞭解不同程度的學生對數研的不同期望，所以《數研數學》在設計課程、編寫教材、給予各教室開班指引的時候，已經充分考慮到學生對「拔尖」與及「補底」的不同需要，分別開辦了「精補班」、「常規數學班」及「先鋒班」等不同階段的課程，從鞏固知識到超前學習，滿足不同程度學生的要求。
教程
中英雙語教材
《數研數學》每份教材都同時備有中文版和英文版，不管孩子就讀的學校使用中文還是英文為教育語言，都能全面對應學生所需。
題目取材生活化
《數研數學》的教材由香港人編寫，內容涉及的情景和圖像素材，與同學們身邊的人、事、物連在一起；有助同學們把數學應用在生活當中，更有利於提昇他們對學習數學的興趣。
學習重點清晰
《數研數學》把每個課題的學習重點、計算方法、解題竅門等都列明在每份教材之上，再配以相關的例題，使導師授課時得到充分指引，學生上課時亦能認清學習目標，好讓家長在監管進度的過程中能有所參考。
師資
導師持續培訓
《數研數學》把每個課題的學習重點、計算方法、解題竅門等都列明在每份教材之上，再配以相關的例題，使導師授課時得到充分指引，學生上課時亦能認清學習目標，好讓家長在監管進度的過程中能有所參考。
教師管理完善
教師管理完善
數研教育認為，一個良好的教室營運及監察系統是一切優質教學服務的基礎；所以數研教育除了向校社發出各種行政及會計等營運指引外，亦設立了各種管理及監察制度，以確保各校社的教學質素。數研教育亦認識到，沒有優秀的人才，任何完善的系統亦無從執行；所以數研教育各校社的負責人，在承擔起管理一個教室的重任之前，不論學歷或資歷，皆須經過最少一個學年的在職培訓，以全面掌握教學、溝通技巧及校政管理的要訣。數研教育以「悉心培育下一代」為宗旨，各數研校社以優秀的人才，配合完善的教室管理制度，向同學們提供持續、穩定的優質教學服務，跟家長及孩子們建立長期的夥伴關係。